Professores e diretores da rede estadual de ensino alertam para o crescimento expressivo do número de adolescentes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Estimativas apontam que o estado pode ter mais de 30 mil estudantes enfrentando dificuldades de concentração e aprendizado.
O problema, segundo educadores, é agravado pela ausência de políticas específicas e pela falta de profissionais capacitados para atender essa demanda. Apesar da gravidade, a gestão da Secretaria de Educação, comandada por Washington Bandeira, tem priorizado ações de caráter midiático, enquanto escolas não dispõem da estrutura necessária para oferecer acompanhamento adequado.
O resultado é preocupante: estudantes seguem sendo aprovados sem aprender de fato, e muitos chegam ao ensino médio sem conseguir escrever sequer um bilhete. A situação expõe o risco de formação de uma geração de analfabetos funcionais, fruto da negligência com alunos que necessitam de atenção diferenciada.(Silas Freire)
